Wie Man Eine Sprache Lernt

INHALTSVERZEICHNIS

EINLEITUNG ________________________________________________2

THEORIEN IM MUTTERSPRACHERWERB _____________________2

VERHALTENSTHEORIE

ANGEBORENSTHEORIE

WECHSELWIRKUNGSTHEORIE

THEORIEN IM ZWEITESPRACERWERB _______________________4

VEHALTENSTHEORIE

ANGEBORENSTHEORIE

WECHSELWIRKUNGSTHEORIE

STEPHEN KRASHENS „MODELL DES MONITORES“

KURZLICH PSYCHOLOGISCHE THEORIEN _____________________6

INFORMATIONSVERARBEITUNG

CONNECTIONISM

VOLLENDUNG ______________________________________________7

BIBLIOGRAPHIE ___________________________________________7

EINLEITUNG

Heutzutage ist der Erwerb oder die Lehrzeit von eine Fremdesprache sehr wichtig geworden. Wenigstens, brauchen wir English fьr unsere Arbeit. Und je mehr Sprache kennen wir, desto besser. Seit einige Dekade haben alle die Theorien die diesen Prozess studieren viele Wichtigkeit.

Lernen wir eine Zweitesprache wie unsere Muttersprache? Die Antowort ist einfach. Es ist nich das gleiche. Aber, warum?

Eine neue Wissenschaft ist geboren. Sie widmet sich diesem Prozess zu studieren. Sie heisst Psycholinguistik. Sie versucht zu erklдren was fьr ein Verbindung das Gehirn und die Sprache haben. Dieses Feld ist sehr weit. Dehalb, mцchte ich mich auf die wichtigsten Theorien ьber die Lehrzeit konzentrieren.

Zuerst, werde ich diese Theorien ьber die Muttersprache erzдhlen.

Zweitens, werden die gleiche Theorien aber ьber die Zweitesprache dargelegt.

Theorien im Mutterspracherwerb

Es gibt viele Theorien ьber wie Kinder eine Sprache an schaffen, aber welche ist das richtig?

Die Verhaltens (Behaviourist) Theorie- Es wurde in dem vierziger und fьnfziger Jahres aufgetaucht. Die Lehrzeit ist das Ergebnis von Imitation, Ьbung und Rutine (Gewohnheit). Imitation der Kinder ist selektiv und es wird gegrьndet auf was sie gerade lernen. Ьbung ist sehr wichtig. Sie wдhlen Varianten fьr die gleiche